ウェブDeBLOG|トライデントコンピュータ専門学校 Webデザイン学科

トライデントコンピュータ専門学校 Webデザイン学科の最新情報を紹介しています。学生へのインタビュー記事から学生作品の解説、Webデザイン・マークアップ・プログラミングの授業風景、プロジェクト発表会、名古屋のWeb制作会社情報、イベント参加レポートやWeb制作の技術解説などWeb制作に関連する記事を掲載しています。トライデントコンピュータ専門学校は、いま話題の名古屋駅からユニモール地下街を歩いて3分です。 

2016.01.19 [火] 業界研究「グロースハック」Kaizen Platform

最終更新:2016.05.04学校生活業界研究授業

数年前から「グロースハック」「グロースハッカー」という言葉を聞くようになりました。ただ定義は、はっきりとは決まっていないようですが、グロースとは「成長」という意味です。何を成長させるかというと「コンバージョンレート(率)」、サイトの目的に到達した割合を指します。こちらをハック(作っては壊し)して最大値へ成長させる仕事をする人が「グロースハッカー」となります。

しかし、こういったABテストはIT企業であれば、自社でシステムを作り検証できるのですが、なかなか一般の企業では難しいのが現状です。そういったグロースハックを一般企業に提供し、グルースハッカーへの窓口となるのが「Kaizen Platform」になります。

Kaizen Platform, Inc.
kaizenPlatformLogo.jpg

今回、Kaizen Platformから、カスタマーサクセスの斎藤さんと西川さんにお越しいただき、グロースハックの現状、グロースハッカーという仕事、実際の案件とコンバージョンレートの推移を解説していただきました。

2016kaizen_001.jpg

Kaizen PlatformのKaizenは、世界の製造現場では共通言語となっているトヨタ生産方式の“カイゼン”からきており、日本らしい言葉ということで社長さんが決められたそうです。

サービスの特徴としては、新規で作成するWebサイトではなく、すでに公開されているもので、改善する余地があるWebサイトなどを対象としています。
また、グロースハッカーとしての定義も、最終的にABテストを行うため、企画設計・デザイン・コーディング・解析まで幅広い職能を要すクリエイターとなります。とくにECサイトの購入ボタンや会員登録などコンバージョンがわかりやすいものだと、威力を発揮しそうです。さらに、ある程度のPV(ページビュー)も必要です。

講義内では、実際に改善前のデザインと改善後のデザインを比べて、どちらがコンバージョンレートが上か、どうしてそうなったのかなど、豊富な資料を使って解説いただき、シンプルだからとか、デザインが綺麗だからとか単純なことではなく、さまざま要素が組み合わされて決定されていることがわかりました。ついつい、ビジュアルだけで判断してしまいがちですが、このようなABテストで確認してみないとわからないことも多々あります。

Kaizen Platformには、だれでも参加でき、最終デザイン案と自分のデザインを比較したり、他のデザイナーののデザイン意図など、Webサイトの制作を一から学んでいる学生にとっては、見るだけでも勉強になるものばかりです。また自分で制作したデザインは、ポートフォリオにも載せられるので、うまく活用することでスキルや作品数アップに繋がります。さらにデザインが採用されれば報酬も手に入ります。今後、学生の自主制作の場として、色々と模索してみようと思います。
東京では雪が降って大変の中、お越しいただきありがとうございました。

2016.01.19 [火] 業界研究「Dmm.com」源 賢司さん

最終更新:2016.05.04学校生活業界研究授業

1月14日の業界研究授業はDmm.comからUXデザイナーの源さんにお越しいただき、Webデザイナーの仕事、UX(ユーザーエクスペリエンス)デザイナーの仕事、実際にDmm.comでのUXデザインの事例などを解説していただきました。

Dmm.comといえば、通販やレンタル、動画配信をはじめ最近では、ロボット、株、英会話など様々なサービスをWeb上で行っています。そういったサービスを新規で立ち上げたり、既存サービスを改善する場合、ユーザーを見極め、サービスを最適化するのがUXデザイナーのお仕事です。

2016Dmm_002.jpg

Webデザイナーは、Webサイト・アプリのUIをデザインして、場合によってはコーディングまで行います。デザインといっても動線を考えたり、ページ遷移、ユーザビリティを考慮することは必然となります。Dmm.comさんでは、グラフィックデザイン、コーディングそしてミーティングが重要なWebデザイナーの役割ということです。
このデザイナーのスキルにエンジニア、アナリスト、リサーチャー、プランナーなどのプラスアルファの能力を手に入れると、さらに必要とされる人材になれるのですが、かなりレアキャラです。若い時代には色々なものに興味を持ちチャレンジする事が重要ということです。

2016Dmm_001.jpg

そしてUXデザイナーは、ユーザー中心に、ペルソナ、シナリオ、カスタマージャーニーマップなどを利用してサービスの基本戦略や要件定義を制作していきます。

また、混同しがちなユーザビリティとユーザーエクスペリエンスの違い、UI/UXの矛盾さなどわかりやすく解説していただきました。
さらに簡単なワークショップではトラインデントコンピュータ専門学校のWebサイトから内定者のコメント記事をさがすためのアクティビティシナリオを書いたのですが、インタラクション用語を使わないというルールに四苦八苦してしていました。インタラクション用語とはクリック、ドラッグなどの操作用語、UI用語になります。1年も勉強していると知らず知らずに、使う言葉が専門化されていますね。

最後に、実際にUXデザインの手法を使ってデザインされたUIのBefore/Afterを解説していただきました。ファーストビュー内の情報もユーザーの用途によって違ってくるという事例でこちらもわかりやすかったです。

UXはなかなか目に見えないものを扱うだけに、理解しづらい部分もありますが、形にする前にちょっと意識して制作するといいのではないでしょうか。
貴重な資料とともにわかりやすい解説ありがとうございました。

2016.01.19 [火] 後期業界研究「ふわっと 岡田陽一さん」

最終更新:2016.05.04学校生活業界研究授業

いよいよ2016年ですね。後期も残り少なくなってきましたがWebデザイン学科では「業界研究」授業が目白押しです。今年最初は、株式会社ふわっとの岡田さんにお越しいただき「Webサイトで「使える写真」を自分で撮るためのノウハウ」と題して1月8日に講義をしていただきました。

20160kada_001.jpg

Webサイト制作では、写真は必ずと言っていいほど利用します。その写真はプロのフォトグラファーが撮影したものであれば、その制作を考慮した写真が利用できますが、そういった制作ばかりではありません。プロの現場でもそうなのですから、学生が制作する場合はなおさらです。
そういった場合、無料の素材集から利用するのが手軽ですが、

  • ブランドイメージが下がる
  • オリジナリティが無い
  • 実態が見えない
  • 信頼感が無くなる
  • 時間・コストが高くつく

などの問題点があることを理解して使用しなければなりません。
自分の作品に合う素材を探すだけでも時間がかかってしまうでしょう。その時間をもっとクリエイティブな時間に使うことができれば更にいいものができるはずです。であれば、自分で撮影してしまうのも選択肢のひとつです。
「撮影をしよう!」と思った時、必要な機材、撮影の知識を具体的な事例をもとに順番に講義していただきました。クラス内では趣味でカメラで撮影をしている学生もいます。
それでも、冬休みの撮影課題では、ただ撮っているスナップ作品が多かったので、これからは意識した写真を大いに制作に生かしてもらえればと思います。

今回のお話の内容は、昨年の10月に発刊された「Web制作のための撮影から管理、レタッチまでデザイナー&ディレクターが写真を上手に撮る本」に詳しく書かれています。初歩から解説されていますので、カメラは持ってるけど仕事には使ったことがなかった方などには特にお勧めです。

20160kada_002.jpg

Webデザイン学科にある一冊に、記念にサインをいただきました!
新年最初の業界研究授業ありがとうございました。

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Webデザイン学科実績
<プレゼン>
WCAN 2016 Springに参加してきました。
WCAN 2015 Winterに参加しました。
建設業入職者増加プロジェクトの発表会に参加
WCAN 2015 Summerに参加してきました。
WCAN 2013 Winterに参加
WCAN(秋)に参加しました。
無事、発表が終わりました【WordFes Nagoya 2013】
WCAN 2013 Summerに参加してきました。
WCAN 2011 Winter LT&LOGO
学生がライトニングトークで話しました。
<展示会>
1年生進級展2018「線の群生」終了しました。
1年生進級展「WWW(Welcome to Web World)」を開催しました。
1年生進級展「お母さんの2度見展」を開催中です。
「うぇ~~~~~~~ぶ2016」終了しました。ご来場ありがとうございました!
「うぇ〜〜〜〜〜ぶ!!」終了。ご来場ありがとうございました!
<コンテスト>
「第1回 専門学校 HTML5作品アワード」技術賞を受賞しました!
NCF2017でグランプリを受賞しました!
信州アプリコンテスト0 [ゼロ] KDDI賞受賞!
NCF2014(スマホアプリ開発テーマ2) 準グランプリ獲得!
最優秀賞!HTML5スマートアプリ&クリエイティブコンテスト
NCF2013グランプリ受賞!!!
<Webサイト制作>
ミス・ユニバース・ジャパン岐阜大会公式Webサイトを作成しました。
建設業入職者増加プロジェクト発表会
Webサイト制作発表会2014
99eagle Webサイトリニューアル公開
99eagle Webサイト公開
「Bloom*Block」Webサイト公開
セントレア「日本の四季 キルト展」Webサイト公開
かっぱ商店街サイト制作
ココストア共同企画「アサココ!」公開
<技能五輪全国大会>
第56回技能五輪全国大会(ウェブデザイン職種)敢闘賞受賞!
第53回技能五輪全国大会(ウェブデザイン職種)その3
第52回技能五輪全国大会が開催されました。
銀メダル・銅メダル獲得【第51回技能五輪全国大会】
第49回技能五輪全国大会結果発表 敢闘賞受賞
第48回技能五輪全国大会結果発表(銀賞・敢闘賞受賞)
第47回技能五輪閉会式 & 結果発表
第46回技能五輪
<若年者ものづくり競技大会>
第11回若年者ものづくり競技大会 2日目&結果
第9回若年者ものづくり競技大会2日目(競技日)
第8回若年者ものづくり競技大会2日目
第7回若年者ものづくり大会
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第5回若年者ものづくり大会
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